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Mit unserer französischen Partnerschule in Illkirch (Elsass/Frankreich) haben wir seit fast 30 Jahren einen regen Schüleraustausch. Nach Großbritannien fahren wir jährlich als „paying guests“ im Rahmen einer Studienfahrt.

Leitlinien

Schwerpunkte unserer schulischen Arbeit sind sowohl die Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten als auch die Umsetzung des erzieherischen Auftrages.

Letzteres nimmt im schulischen Alltag aufgrund veränderter gesellschaftlicher Bedingungen eine immer größere Rolle ein. Die Schüler sollen soziales Bewusstsein und soziales Verhalten lernen, demokratisches Verständnis entwickeln und Toleranz üben. Diese Ziele spiegeln sich in den Unterrichtsstoffen und –methoden sowie im Verhalten der am Schulleben beteiligten Personen und Gruppen wider. Dazu gehört auch, dass bestehende Konflikte nicht ausgespart, sondern thematisiert und in den verschiedenen Mitwirkungsorganen der Schule diskutiert werden. Dies wiederum setzt voraus, dass Schüler, Lehrer und Eltern sich gegenseitig in ihrer Persönlichkeit akzeptieren und versuchen, den jeweils anderen zu verstehen.

Neben der erzieherischen Aufgabe und der Vermittlung von Fachwissen kommt der Schule die wichtige Aufgabe zu, Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen zu vermitteln. Dazu gehören z.B. die Fähigkeiten, sich Informationen zu besorgen, Gelerntes umzusetzen und anzuwenden, im Team zu arbeiten und Konflikte kompromissbereit und fair bei gleichzeitiger Wahrung des Eigeninteresses zu lösen.

Auf der Basis dieser Grundelemente pädagogischer Arbeit haben sich an unserer Schule folgende Themenschwerpunkte und Ziele herausgebildet:

·      Übergang zur Realschule - Schülerorientierung
Schaffen einer vertrauten Atmosphäre und damit besserer Lernvoraussetzungen - in Anknüpfung an die Grundschulerfahrungen der Schüler

·      Berufsorientierung
Vorbereitung auf die richtige Berufswahl und den Berufsalltag bzw. auf die Wahl einer geeigneten anschließenden Schulausbildung

·      Begegnung mit anderen Kulturen unter besonderer Berücksichtigung des europäischen Gedankens
Förderung von Toleranz und Abbau von Vorurteilen, speziell gegenüber Menschen aus / in anderen Ländern und ihrer Lebensart

·      Schule als Bestandteil der Stadt Rösrath und ihres Umfeldes
Integration der Schule in die Stadt und in das nähere und weitere Lebensumfeld

·      Selbstständiges und multimediales Lernen
Schüler mit unterschiedlichen Lerntechniken und dem eigenständigen Umgang mit modernen Medien vertraut machen

·      Emanzipatorische Erziehung von Mädchen und Jungen
Optimale Förderung beider Geschlechter

·      Gesundheitserziehung
Aufklären  -  gesunde Verhaltensweisen aufzeigen  -  eigenverantwortliches Handeln fördern

·      Verkehrserziehung
Erziehung zum verantwortungsbewussten Handeln im Straßenverkehr

·      Konfliktlösung und Gewaltvermeidung
Hilfen zur Prävention sowie zur selbstständigen und gewaltfreien Lösung von Konflikten

·      Musische und künstlerische Aktivitäten
Förderung musischer und kreativer Fähigkeiten der Schüler

·      Sport
Förderung sportlicher Projekte mit dem  speziellen Schwerpunkt „Bewegte Schule“

·      Umweltbewusstsein
Erkennen der Umweltgefahren und Erziehung zu umweltbewusstem Verhalten

·      Lernort Schule
Schaffen eines lernfreundlichen Umfelds

·      Förderkonzept
-    Stärkenförderung, z.B. Neigungsdifferenzierung,   Arbeitsgemeinschaften,

    Teilnahme an Wettbewerben, Schülerhelfer, Paten

-    defizitorientierte Förderung, z.B. Förderstunden und Silentium,

   Prüfungsvorbereitungen, individuelle Förderpläne

        -    Beratung, z.B. persönliche Beratung von Schülern, Eltern und Lehrern,

  Sucht- und Gewaltprävention, Streitschlichtung, Berufswahlvorbereitung

        -    Unterrichtsentwicklung mit Berücksichtigung individueller Förderung